为贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养学生学科核心素养，英国威廉希尔公司“以人为本，自主发展”的办学理念，促进教学质量和教学水平不断提高，长春市第二实验中学于2024年11月25日至29日，成功举办了理综学科活动周。本次理综学科活动周结合“三新”背景下对于培养学生学科核心素养的具体要求，积极开展了一系列丰富的教学及教研活动，促进教学质量的不断提高。李晓天书记和学校领导班子对此次理综教学活动周高度重视，学校各相关部门通力协作，理综组全体教师精心策划，同学们积极响应，学生活动热情高涨。
本次活动周理综组以“英国威廉希尔公司‘五有’模式打造优质课堂，聚焦核心素养促进全面发展”为核心目标，开展了“一示范三展示” 的教学活动。
示范课
高一生物组教师张东月承担示范课授课任务，授课内容为《生态系统的结构》。本节示范课以学科核心素养为目标展开设计，课堂上教师通过设置一系列有针对性的问题与探究活动，循序渐进，由浅入深，注重培养学生的科学思维与探究能力，同时运用多种教学资源，如探究实验，模型构建，平板互动等辅助教学，化抽象为具体，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解重难点内容，充分展现了生物教学的理念与实践创新。
展示课
高三年级王娇杨老师的展示课《专题：电场中的图像问题》聚焦于电场中的图像问题，旨在帮助学生利用各类图像深入理解电场概念，提升运用图像解决电场问题的能力，为一轮复习助力，构建坚实的知识体系。
初二生物组教师李雨航承担展示课授课任务，授课内容为《拯救生命，关爱健康——急救》。本节课紧紧围绕生物学科的核心素养展开设计，教学模式采用创设情境、问题引领、学组合作等多种模式进行教学。通过组织学组急救活动，不仅提高了学生的合作动手能力还培养了学生掌握急救过程中的急救方法。通过绘制思维导图，学生提高思维效率并加深对知识点的理解和记忆。通过在授课的过程中教师引入健康的定义，让学生从个人、学校、国家三个方面理解健康的定义并树立正确的生命观念，从而珍爱生命。
高一化学组房老师为学生带来《汝瓷釉彩中的秘密》示范课，以釉料选择为背景，融合铁及其化合物的性质，综合运用项目学习，合作学习，探究实验学习等方法，构建物质转化、结构决定性质等观念；分析釉彩呈色金属离子反应，培养逻辑思维，用化学原理解释生活现象。学生学以致用的同时，感受中国传统文化中匠人的精妙智慧，提升民族自豪感。
2024年11月28日下午，一场别开生面的化学学科系列活动“化无限之奇思，学奥妙之真理”在教学楼中栋宽走廊举行。学生们对化学学科所涉及的专业、课程内容、推荐院校、就业方向、能力需求等做了深入的调研，并以手抄报、视频等其他形式展现了出来，形式多样，内容丰富。这次全由热爱引领，融于生活的活动，将令同学们更加了解化学学科发展方向，为职业规划打下基础，让化学之梦萌发于更多同学心中。
“三新”背景下，物理学科核心素养的培养，一直都是一线教师需要解决和突破的核心问题，锻炼大家的动手能力与对平衡原理的理解，高一物理组将举办趣味“平衡大师挑战赛”活动。通过本次大赛，锻炼了学生动手能力，实验能力和创新精神，处处体现核心素养的落地与培养，通过本次大赛，学生们更关注创新能力和创新思维，为接下来的物理学习打下坚实基础。
高二年级结合会考进行了全年级的基本公式全员PK赛。通过本次大赛，学生们更关注教材，更注重基础，为接下来的一轮复习打下坚实基础，更为2026年高考助力。
思维导图是生物学习的有力助手，是梳理知识、构建体系的重要工具。为激发学生学习生物的兴趣，增强学生的知识整合技能，培养学生的逻辑思维和自主学习能力，高二年级开展了生物思维导图展示活动。活动一经发起，便得到了学生们的积极响应，纷纷踊跃参与。每一份思维导图都凝聚着学生们对生物知识的深入理解和独特思考，共有30余幅优秀作品脱颖而出，并在校园内进行展示。通过此次活动，学生们感受到了生物学习的别样乐趣，进一步开阔了知识视野，同时逻辑思维能力、自主学习能力以及知识整合技能也在实践中得到了锻炼与提升。
从教研出发，寻找思想碰撞的诗意与远方；于课堂探索，收获教学的精彩与成长。通过本次理科综活动周，老师们对学科教学有了更清晰的认识和方向，在接下来的工作中，长春二实验中学理综教师将以“五有”工作模式为引领，分享交流经验，开展更丰富的校园文化活动，持续致力于打造更优的智慧课堂，为实现学校的高质量发展努力奋斗！
初审：胡明浩 复审：张德辉 终审：李晓天
