瑞雪初霁，冰城聚谊。2025年12月8日至9日，东北三省三校第30届青年教师“友谊杯”教学研讨会在哈尔滨市第一中学校隆重举行。长春市实验中学代表团在副校长杜艳蕾的带领下，与沈阳市第二中学、哈尔滨市第一中学校的教育同仁齐聚一堂，围绕“多样特色办学，核心素养落地”主题，共话课堂改革，共探育人新径。
本次研讨会积极响应国家“双新”改革号召，聚焦素养导向的课堂实践，旨在通过跨校教研、同课异构、主题论坛等形式，推动青年教师专业成长，探索拔尖创新人才培养的有效路径。
一、开幕式：教育共识，友谊绵长
12月8日下午，研讨会开幕式在哈尔滨一中实验楼阶梯教室举行。哈一中校长李凤臣致欢迎辞，长春市实验中学副校长杜艳蕾致开幕词。杜校长回顾了三校三十载携手并进的深厚情谊，强调“友谊杯”不仅是教学技艺的切磋平台，更是教育理念交融、育人智慧共享的重要桥梁。她表示，长春市实验中学愿与兄弟学校一道，在“多样特色、素养落地”的主题引领下，共同探索课堂教学改革的新范式，为东北基础教育的协同发展贡献力量。
开幕式上，三校领导和教师代表共同回顾了往届精彩瞬间，为本届研讨会拉开了序幕。
二、课堂风采：同课异构，素养生根
12月9日上午，数学、物理、化学、生物、政治五个学科分会场同步进行“同课异构”教学展示。长春市实验中学五位青年教师紧扣“一核五线三中心”教学理念，呈现了五节富有思维张力与素养内涵的精彩课堂。
数学学科李霖老师以“导数的概念及其意义”为主题，注重跨学科融合，以数学史与生活视频情境导入，激发探究兴趣。整节课始终以目标为导向，引导学生亲历用平均速度“逼近”瞬时速度的过程，深刻感受其中蕴含的极限思想。通过几何画板动态演示，将抽象概念可视化，揭示其几何意义，渗透数形结合、类比化归的数学思想，有效培养了学生的数学抽象与逻辑推理核心素养。
物理学科班兆隆老师以“楞次定律”为主题，以铜管中小球下落速度差异创设情境，引导学生动手实验、采集数据、分析规律。课堂通过层层追问，引导学生挖掘定律背后的物理本质，并以铝环实验实现探究闭环，生动诠释了“情境—问题—思维—活动—评价”五线融合的设计思路，培养学生的科学探究精神与社会责任感。
化学学科王熙贺老师围绕“杂化轨道理论”，以甲烷空间构型的科学史为线索，创设探究情境。学生通过模型构建、推理分析，亲历理论形成过程，理解杂化理论的本质与应用。课堂注重科学思维的显性化，引导学生感悟科学发展的脉络，激发科研热情与创新意识。
生物学科黄立龙老师以“影响种群数量变化的因素”为主题，以“丹顶鹤的数量变化”为真实情境线切入，围绕“因素识别—作用机制—实践应用”展开思维线。通过小组讨论、代表发言、方案展示等活动，引导学生层层深入，在解决问题中建构生命观念、提升科学思维，并自然落实生态保护的社会责任，实现了“观念—思维—责任”的目标闭环。
政治学科南树睿老师围绕“国际关系”主题，将素养培养贯穿课堂全程。教学设计通过“观察国际热点—分析关系之变—模拟国际调解—自主发言实践”四个层层递进的环节，有机贯通了目标线、情境线、思维线、活动线与评价线，引导学生思维实现从“感性具体”到“理论抽象”再到“合作实践”的阶梯式跃升，生动诠释了活动型学科课程的实践路径。
三、评课研课：专业引领，思维碰撞
课后，各学科开展了深入的说课、评课与高考研讨。长春市实验中学五位指导教师作为评委，从素养落地、教学评一致性、学生思维发展等维度进行了专业点评。
数学学科贾迎梅老师指出，李霖老师的课亮点突出，紧扣教材与学情，是我校“以思维为中心的教学方法”的生动体现。教师教态从容，语言精准，节奏把控得当。情境创设高效且融合物理背景，以问题驱动引导学生体会“逼近”思想，并巧妙运用Excel与几何画板突破难点。板书逻辑清晰，兼顾物理与几何意义，师生互动积极，充分展现了扎实的教学功底与良好的课堂驾驭能力。
物理学科张勇老师在评课中强调，班兆隆老师的课堂以“铜管落球”和“铝环实验”为核心载体，将抽象的楞次定律转化为可操作、可观察、可推理的探究历程。教学设计紧扣“五线”，以情境启思、以问题导学、以活动促探、以评价促悟，真正做到了“做中学、思中悟”。学生在动手实验与数据分析中，不仅掌握了规律，更形成了基于证据的物理思维，科学探究素养落地扎实。
化学学科李佳惠老师高度评价王熙贺老师的课堂“将理论转化为待解之谜”，以问题驱动学生像科学家一样思考，亲历“发现—假设—验证”的完整探究历程，实现了从知识传授到素养培育的课堂转型。
生物学科张冠宇老师在点评中指出，黄立龙老师的课堂亮点在于充分挖掘并合理运用教材，选取了“扎龙湿地丹顶鹤”“查干湖渔业”等贴近学生生活的乡土化情境，极大增强了课堂的亲和力与代入感。通过精心设计的问题链和学生活动，有效调动了学生的思维参与，使学生在分析真实生态问题的过程中，自然建构概念、发展思维、形成态度，是一节情境真、活动实、思维深的好课。
政治学科王笑晗老师在评课中指出，本节课以“一核五线三中心”为框架，充分体现了思政课的政治性、思想性、时代性与实践性。教师成功将抽象的国际关系理论转化为生动的情境与探究活动，引导学生在合作学习与模拟实践中自主建构知识、提升公共参与与价值判断能力，是一节结构清晰、素养落地、彰显学生主体地位的优质示范课。
四、主题论坛：理念共享，体系辐射
12月9日下午，大会举行“多样特色办学，核心素养落地”主题论坛。长春市实验中学课程处主任张冠宇作题为《锚定核心素养，构建高效课堂——长春市实验中学“一核五线三中心”实践探索》的专题报告。
他系统介绍了我校以“一核”定方向、“五线”绘蓝图、“三中心”固根本的课堂教学体系，分享了在理科探究与文科思辨类课堂中落实素养的具体路径，展现了我校在课堂转型方面的系统思考与实践成果。
沈阳二中、哈一中代表也分别分享了各校在特色课程建设、素养导向教学等方面的探索经验。三校交流热烈，共识凝聚：课堂是素养落地的关键场域，教师是素养培育的重要引路人。
五、闭幕式：薪火相传，明年再会
闭幕式上，长春市实验中学数学组李霖老师作为青年教师代表发言。她深情回顾了在“友谊杯”平台上的成长历程，感恩指导教师的悉心指导与同伴们的智慧启迪，表达了将继续深耕课堂、英国威廉希尔公司育人使命的决心。
随后，大会颁发授课及评课证书，并举行了庄重的会旗交接仪式。哈尔滨市第一中学校将“友谊杯”会旗交至长春市实验中学手中，标志着2026年第31届教学研讨会将于长春举办。三校相约：明年，长春再聚！
每一次研讨，都是思想的跋涉；每一次交锋，都是成长的拔节。东北三省三校“友谊杯”教学研讨会，三十余载坚守，初心如磐；新征程携手，履践致远。长春市实验中学将继续与兄弟学校并肩，深耕课堂，涵养素养，共同谱写东北基础教育高质量发展的崭新篇章！
初审：于明波 牛丽芳
复审：杜艳蕾
终审：韩作伟 薛红利
