各市（州）、长白山管委会教育局，梅河口市、公主岭市教育局：
贯彻落实教育部《关于开展〈第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）〉实施情况专题调研的通知》（教基司函[2019]39号）要求，了解各地“二期提升计划”的实施进展情况，掌握各地在特殊教育改革发展中形成的有益经验和做法，督促各地采取有针对性的政策举措，确保如期完成“二期提升计划”提出的各项硬性指标，省教育厅拟对全省“二期提升计划”实施进展情况进行专题调研。现将有关事项通知如下。
一、 调研内容
（一）各地（市）“二期提升计划”实施的总体情况。包括：实施“二期提升计划”已采取的政策措施、主要做法、成效进展、硬性指标完成情况、面临的困难，下一步工作思路及落实“二期提升计划”目标的具体举措等。
（二）各级教育部门或学校在推动和解决特殊教育热点难点问题中形成的典型经验。包括：（1）普通学校随班就读工作实施情况；（2）孤独症儿童教育探索推进情况；（3）送教上门工作探索推进情况；（4）普通学校资源教室建设情况；（5）特殊教育资源中心建设情况；（6）残疾人教育专家委员会建设情况；（7）特殊教育经费投入情况；（8）特殊教育师资队伍建设情况；（9）特殊教育课程教学改革做法。
（三）30万人口以上县（市、区）建立特教学校情况。
（四）建档立卡的适龄残疾儿童少年接受义务教育情况。各地要以县级为单位，由教育部门会同残联，对各地建档立卡的未入学适龄残疾儿童少年名单（由教育部核发后，省教育厅以加密方式发至各地）进行逐一调研核实，了解基本情况和教育需求，并按照“一人一案”的原则，提出并落实安置计划。建档立卡相关信息仅用于落实入学安置使用，请勿外传。
二、有关要求
1.各地、市要将本地区“二期提升计划”实施进展情况按照 调研内容第一项认真、细致总结，形成阶段性调研总结报告（3000字）。
2.各地、市要按照调研内容第二项形成典型经验（1500字）。
3.各地、市要以县级为单位，组织填报实施情况调查表（见附件）并汇总形成市（州）调查表，调查表数据要逐级审核，确保真实准确，加盖公章后扫描PDF电子版报送。
以上材料及表格电子版务必于2019年7月25日前报送至省教育厅基础教育处。
联系人及电话：王大元 0431-82722983；
附件：1.第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）实施情况调查表
2.建档立卡的未入学适龄残疾儿童少年名单（分地区发放）
吉林省教育厅
2019年7月8日
